18 февраля
в нашей школе прошёл школьный этап конкурса чтецов « Живая классика». Все участники показали хорошее знание текста. Многие привлекли внимание жюри своим артистизмом и игрой. Очень трудно было жюри выбрать достойных представителей на городской тур конкурса. Силы были равные. Первое место занял Броман Давид, ученик 8 а класса, второе место- Кедык Дарья, ученица 10 а класса, третье место- Богма Софья, ученица 10 а класса. Надеемся, что наши ребята достойно представят школу на городском этапе конкурса «Живая классика».
18 февраля
1 «А» выполнил проект, целью которого является обогащение духовного мира детей через обращение к героическому прошлому нашей страны.
Великая Отечественная война — это духовный подвиг нашего народа.
Создание проекта «75-летие победы» направлено на работу по воспитанию у младших школьников чувства гордости за свой народ, постепенное формирование любви к своей Родине и близким. Реализация проекта позволяет задействовать различные виды детской деятельности, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны.
17 февраля
во 2 «в» классе (33 ученика) прошел классный час по теме «12 февраля- освобождение Краснодара от фашистов»
12 февраля — особенный день для каждого краснодарца. Цель классного часа: сохранение исторической памяти, традиций и преемственности поколений через художественное слово, музыку. Помочь учащимся эмоционально воспринять значение и содержание событий Великой Отечественной войны. Дети смотрели фрагмент фильма . слушали музыку, читали стихи.
Учащимся было интереснее участвовать в этом классном часе, они получили много интересной и поучительной информации, соприкоснулись с прошлым и понесли эти знания в свои семьи.
22 февраля в 10.30
на базе Центра «Точка Роста», пройдёт диктант по немецкому языку.
ПРИГЛАШАЕМ всех желающих принять участие во
ВСЕРОССИЙСКОЙ ОТКРЫТОЙ АКЦИИ TOLLES DIKTAT — 2020.
16 февраля
3-го по 16-ое февраля в МАОУ СООШ №12 им Маршала Жукова прошли «Уроки цифры» на тему «Персональные помощники»
На уроке школьники узнали:
— что такое персональные помощники и какие технологии лежат в их основе;
— какими функциями обладают персональные помощники;
— где персональные помощники могут использоваться в повседневной жизни;
— какие этапы проходит запрос пользователя от распознавания речи до выдачи ответа
Выполняя задания в онлайн-тренажёре, школьники в игровой форме познакомились с персональными помощниками, их функциями и взаимодействием с устройствами в умном доме. Ученики узнали, как устроены персональные помощники, какие технологии лежат в их основе и на каких устройствах они могут «жить». Также они научили чат-бота отвечать на запросы так, как этого ожидают пользователи. А ещё узнали, из каких этапов состоит работа голосового помощника.
